Ketua Tim Polije, Diana Tasya Eza Arifin, memimpin langsung implementasi program pembelajaran kreatif tersebut di SLB-C TPA Jember. Terobosan ini dirancang khusus guna meningkatkan kemandirian serta pemahaman gizi anak autisme dan ADHD.

Media pembelajaran karya Polije ini memadukan konsep warna Traffic Light Nutrition dengan perbedaan tekstur pada setiap zonanya. Program pendampingan intensif tersebut berlangsung sejak bulan Juli hingga September di lingkungan sekolah.

Pada tahap awal, Diana Tasya Eza Arifin bersama tim memberikan pre-test untuk mengukur pemahaman dasar para siswa. Selanjutnya, tim Polije mengenalkan media melalui penjelasan warna dan tekstur zona pada minggu kedua serta ketiga.

Zona hijau menandakan makanan aman, zona kuning berarti dibatasi, sedangkan zona merah wajib dihindari. Siswa diajak berlatih mengelompokkan jenis jajanan sesuai kategori zona pada minggu keempat hingga kelima.

Memasuki minggu keenam hingga kesebelas, sepuluh siswa berkebutuhan khusus rutin memainkan media tersebut hingga mahir. Pada minggu terakhir, tim Polije menggelar post-test guna mengukur peningkatan pengetahuan para siswa.

“Setelah diimplementasikan, kami melihat anak-anak sudah mulai bisa membedakan mana jajanan yang sehat dan tidak sehat,” ujar Diana Tasya Eza Arifin.

Sebelum pendampingan Polije, para siswa kerap mengonsumsi keripik, minuman kemasan, dan es krim secara berlebihan. Kini, para siswa mulai beralih memilih jajanan sehat seperti buah melon, telur puyuh, serta tahu dan tempe.

Anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi saat menempelkan food model magnetik pada papan sensory secara mandiri. Diana berharap keberhasilan inovasi ini dapat terus berlanjut dan dirasakan oleh lebih banyak siswa di sekolah lain.

“Kami berharap dengan adanya program ini, siswa lainnya juga bisa mendapatkan pembelajaran tentang jajanan sehat,” tutur Diana.